浙江研学旅游资源介绍
浙江经济社会发达,区位条件优越,旅游资源类别丰富, 发展旅游业潜力巨大。2016年,全省旅游接待总人次5.8亿人 次, 同比增长9 . 2 %;旅游产业总产出8300亿元,同比增长 12%;旅游业增加值3305亿元,同比增长12.8%,旅游业增加 值占GDP的比重达7.1%;旅游总投资首次突破1万亿元。目 前,全省拥有中国丹霞(江郎山)、杭州西湖、中国大运河 (浙江段)3处世界遗产;旅游度假区48家,其中国家级4家; A级景区572家,其中5A级16家,排名全国第二;拥有1个中国 研学旅游目的地、1家全国研学旅游示范基地。
研学旅游发展起步早。浙江自古以来就有“鱼米之乡、丝 茶之府、文物之邦、旅游胜地”之称,研学旅游发展起步亦居 全国前列。其中,最具代表性的“跟着课本游绍兴”、“浙东 唐诗之路”、衢州孔庙“礼学”、体验明代《徐霞客游记》开篇地,均是我国较早开发体验感非常好的游学线路(点)。
研学旅游资源丰富。浙江山水生态与历史文化资源丰富,根据2003年浙江省旅游资源普查结果可知,全省拥有各类旅游资源单体21126个,涉及8个主类、31个亚类、153个基本类型,主类和亚类拥有率均为100%,基本类型比全国总数仅少2个,拥有率为98.71%。已经拥有包括院校机构类、文博场馆类、工矿企业类、自然生态类及古城镇村类等五大研学旅游资源系列。目前,全省拥有红色旅游、生态旅游、工业旅游、中医药文化、休闲渔业等众多旅游示范基地,为全省研学旅游的发展提供了优越的基础条件。
研学旅游产品体系全。浙江以丰富的研学旅游资源为基础,有效依托开放程度及国际化程度,形成了体系完整的研学旅游产品体系。一是充分依托各类院校与科研机构开展研学旅游。以浙江大学为代表的全球知名大学和以浙江旅游职业学院为代表的高国际化程度高职院校,每年均吸引了大量的研学旅游者。浙江旅游职业学院以其优质的教学资源为依托,以中西方交融的研学旅游体验项目为核心竞争力,分别于2013年和2014年被评为国家4A级旅游景区、杭州市社会资源国际访问点。二是充分依托各类文博场馆开展研学旅游。利用各类自然博物馆、科技馆、纪念馆及专业博物馆等,通过增加互动体验设施设备、开展非遗文化传承体验活动、开设中小学生第二课堂等方式,全方位开展研学旅游服务,使得各大文博场馆成为中小学生的“第二课堂”和“第二乐园”。三是充分依托各类产业资源开展研学旅游。积极实施“旅游+”战略,全面加强旅游行业与相关行业的互动融合,逐步形成了以工业旅游、中医药文化养生旅游等系列研学旅游产品。四是充分依托各类自然生态资源开展研学旅游。有效依托各类自然保护区、森林公园、湿地公园、地质公园、水利风景区等资源,以国家A级景区为标准,积极融入生态科普、自然考察、科普讲堂等产品内容,积极创建各级生态旅游示范区。五是依托各类历史文化与遗址遗迹开展研学旅游。保护与开发利用历史文化名城、名镇及古村落,深入挖掘传统村镇与古城的历史文化内涵,通过场馆展示、文艺表演、国学课堂、非遗传承、艺术写生等方式开发研学旅游产品,如浙江丽水的古堰画乡,还以此为依托成为国家4A级旅游景区与省级特色小镇。六是充分发挥红色旅游资源开展研学旅游。有效依托散落在省域范围内的红色旅游资源,针对党政干部市场、家庭亲子市场与学生旅游市场,大力推进红色研学旅游产品。截止目前,我省共有2条国家级红色经典线路、10个全国红色旅游经典景区。
研学旅游开发主体活。浙江是我国民营经济的孕育地、发达地及衍生地,优越的市场投资氛围、夯实的工商资本及有序的政府政策扶持,促成了多类型齐抓共建研学旅游基地。一是以各级政府及部门开发建设的政府型研学旅游基地,也是全省起步最早且基本免费开放的研学旅游基地。二是以各类国有企业投资开发建设的各类湿地公园、地质公园、古城古镇等为主。三是以各类民营企业或合资企业为主的产业融合类研学旅游基地,重点是各类休闲农业、工业旅游以及省级特色小镇等为主。四是以各类事业单位为主的院校机构类研学旅游基地,且基本以免费有限开放为主。
研学景点介绍
首批全国研学旅游示范基地
【浙江省绍兴市三味书屋-鲁迅故里】
三味书屋是晚清绍兴府城内著名私塾,位于都昌坊口11号,是三开间的小花厅,本是寿家的书房。坐东朝西,北临小河,与周家老台门隔河相望,鲁迅12岁至17岁时在此求学。塾师寿镜吾(晚署镜湖),是一位方正、质朴和博学的人。他的为人和治学精神,给鲁迅留下难忘的印象。寿镜吾在这里坐馆教书达60年,从房屋建筑到室内陈设以至周围环境,基本保持当年原面貌。